CAOS, HUMILLACIÓN Y DESASTRE: DOCENTES ESTALLAN CONTRA LA EVALUACIÓN DEL MINERD Y LA GESTIÓN DEL MINISTRO
Por, Carlos Adames.
Conexión Actual Noticias RD
San Juan de la Maguana, RD. — Lo que inició como un supuesto proceso para medir el desempeño docente está terminando convertido en uno de los episodios más vergonzosos y cuestionados del sistema educativo dominicano en los últimos años.
La Evaluación de Desempeño Docente impulsada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) ha desatado indignación, frustración y una ola de denuncias por parte de maestros que califican el proceso como improvisado, desorganizado, abusivo y profundamente irrespetuoso hacia el magisterio nacional.
La suspensión de la quinta etapa del proceso no fue una decisión espontánea ni un acto de buena voluntad institucional. Fue el resultado de la presión, las denuncias públicas y el descontento generalizado de cientos de docentes que vivieron jornadas marcadas por el caos, largas horas de espera, fallas tecnológicas, desorden y trato indigno.
Desde el momento en que el MINERD decidió detener parcialmente la evaluación, muchos ya advertían que lo ocurrido era apenas la punta del iceberg. Hoy, esa advertencia parece confirmarse.
En áreas como modalidad en Artes —donde laboramos numerosos docentes afectados— la situación ha sido descrita como una verdadera “masacre evaluativa”. Según los resultados, la mayoría ha recibido calificaciones bajas,y muy baja mientras apenas unos pocos fueron favorecidos por el proceso.
La gran pregunta que hoy recorre las escuelas del país es: ¿Cómo puede ser posible que docentes con años de experiencia, preparación académica y trayectoria reconocida sean considerados de repente “incompetentes” por un sistema que ni siquiera pudo organizar adecuadamente una jornada evaluativa?
Las críticas apuntan directamente hacia la gestión del ministro de Educación y hacia un MINERD que, según numerosos sectores, actuó con improvisación, desconexión de la realidad y falta total de sensibilidad hacia los educadores.
Muchos docentes aseguran sentirse atropellados, desmoralizados y utilizados dentro de un proceso que, lejos de fortalecer la educación, ha sembrado incertidumbre, miedo y desconfianza.
Y mientras el malestar crece, también aumentan los cuestionamientos hacia la postura del gremio magisterial, acusado por algunos sectores de mantenerse en silencio en momentos donde los maestros esperaban una defensa más firme y contundente.
Deja un comentario