Atención : Maestros del Instituto Artístico Maestro Ramón Oviedo rechazan resultados de evaluación y denuncian irregularidades en el proceso.

Por José Corniell L.
​BARAHONA.-El cuerpo docente del Instituto Artístico Maestro Ramón Oviedo, ha manifestado públicamente su enérgica inconformidad ante los resultados del reciente proceso de evaluación de desempeño al que fueron sometidos.
Los educadores califican de «imposible» e «incoherente» el hecho de que la totalidad del personal docente resultara reprobado en dicha medición.
Por José Corniell L.
​BARAHONA.-El cuerpo docente del Instituto Artístico Maestro Ramón Oviedo, ha manifestado públicamente su enérgica inconformidad ante los resultados del reciente proceso de evaluación de desempeño al que fueron sometidos.
Los educadores califican de «imposible» e «incoherente» el hecho de que la totalidad del personal docente resultara reprobado en dicha medición.

​Los maestros señalan directamente a la evaluadora asignada, Gibeles Guzmán, a quien acusan de no haber realizado un trabajo profesional ni apegado a la realidad de las aulas.

Según denunciaron los afectados, esta situación de bajas calificaciones generalizadas no es exclusiva de su institución, sino que también se ha replicado en otros centros educativos donde Guzmán estuvo a cargo de la supervisión.

Para el personal del instituto, los resultados actuales carecen de validez y lógica institucional, toda vez que, segun ellos, constituye un contrasentido que un cuerpo docente que históricamente ha sido calificado con niveles de excelencia en auditorías y evaluaciones previas, hoy aparezca de forma unánime por debajo de los estándares esperados.

Plantean los docentes la ​revisión y corrección inmediata de las mediciones aplicadas por la evaluadora Gibeles Guzmán, o en su defecto, la anulación del proceso en caso de que no existan las garantías para una revisión transparente y justa
​Los maestros señalan directamente a la evaluadora asignada, Gibeles Guzmán, a quien acusan de no haber realizado un trabajo profesional ni apegado a la realidad de las aulas.

Según denunciaron los afectados, esta situación de bajas calificaciones generalizadas no es exclusiva de su institución, sino que también se ha replicado en otros centros educativos donde Guzmán estuvo a cargo de la supervisión.

Para el personal del instituto, los resultados actuales carecen de validez y lógica institucional, toda vez que, segun ellos, constituye un contrasentido que un cuerpo docente que históricamente ha sido calificado con niveles de excelencia en auditorías y evaluaciones previas, hoy aparezca de forma unánime por debajo de los estándares esperados.

Plantean los docentes la ​revisión y corrección inmediata de las mediciones aplicadas por la evaluadora Gibeles Guzmán, o en su defecto, la anulación del proceso en caso de que no existan las garantías para una revisión transparente y justa