Minerd e Ideice presentan avances de proyectos desarrollados por estudiantes en semilleros de investigaciones en centros educativos

Santo Domingo. – El Ministerio de Educación (Minerd) y el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la
Calidad Educativa (Ideice) presentaron este viernes los avances formativos en investigación alcanzados por 29 estudiantes
del Gran Santo Domingo que forman parte del programa “Semilleros escolares de investigación en educación secundaria”.

Esta iniciativa piloto está orientada al fortalecimiento de la cultura científica en los centros educativos del país.
Durante la actividad, las autoridades destacaron también el desarrollo de capacidades instaladas en el Politécnico
Salesiano Padre Bartolomé Vegh (IPSPBV), de la Regional Educativa 15 y el Instituto Tecnológico Fabio Amable Mota
(ITFAM), de la Regional 10, para para promover procesos de investigación escolar de manera más sistemática.

Asimismo, los estudiantes mostraron, en las instalaciones del IPSPBV, los adelantos de ochos proyectos de investigación
en curso; luego de seis meses de implementación del programa en coordinación con la Dirección de Educación Técnico
Profesional del Minerd.

En ese sentido, el doctor Jesús Andújar Avilés, director ejecutivo del Ideice, destacó que los estudiantes, durante este
proceso, lograron la identificación de situaciones problemáticas de su entorno, la formulación de preguntas de
investigación, la delimitación de temas de estudio y avances en la construcción de anteproyectos con una estructura
metodológica sólida.

Subrayó que los avances concretos en sus propuestas de investigación reflejan un primer ejercicio de observación crítica
del entorno y de comprensión de la investigación como una herramienta para el análisis de situaciones reales y proponer
soluciones fundamentadas.

De igual manera, resaltó la participación de los docentes tutores, quienes han acompañado el proceso formativo y
metodológico de los estudiantes como otro avance importante de la primera etapa del programa que gerencia el
departamento de Investigación del Ideice, que dirige el catedrático Adrián Gutiérrez y la coordinación de la investigadora
Anny Váquez.

Destacó que este involucramiento de los docentes ha permitido que la investigación comience a instalarse como una
práctica pedagógica dentro de los citados centros, no solo como una actividad extracurricular, sino como una estrategia
para fortalecer aprendizajes, promover el pensamiento crítico y fortalecer competencias transversales.

Andújar Avilés resaltó, como otro logro, la consolidación de una dinámica de trabajo colaborativo entre estudiantes,
docentes, centros educativos, la dirección de Técnico Profesional del Minerd y el Ideice, como una articulación de
esfuerzos institucionales para acompañar el desarrollo de la competencia científica en el nivel secundario.

El semillero ha contribuido a que los estudiantes comprendan que la investigación no es una actividad reservada
exclusivamente a expertos, sino una herramienta que puede utilizarse desde la escuela para comprender problemas
concretos y generar propuestas de mejora”, apuntó director del Ideice.

A las ponderaciones de los avances obtenidos, se sumó el maestro Cristhiam Queliz, director de Educación Técnico
Profesional del Minerd, tras considerar el programa que promueve la investigación como una herramienta de aprendizaje
activo y desarrollo del pensamiento crítico.